對接產(chan)業鏈(lian)建(jian)設特(te)色專(zhuan)業群

緊緊圍(wei)繞國(guo)家“一帶一路”發(fa)展(zhan)戰略(lve)、鄉村(cun)振興(xing)戰略(lve)、甘肅省(sheng)草(cao)食畜牧業(ye)發(fa)展(zhan)和甘肅乳都(dou)、河西走廊黃(huang)金奶源基地建設、“中國葡(pu)(pu)萄(tao)酒(jiu)城(cheng)”產業(ye)發(fa)展(zhan)需求，緊跟新(xin)農科新(xin)工科發(fa)展(zhan)步(bu)伐，不(bu)斷優化專(zhuan)業(ye)結(jie)構，動態調整專(zhuan)業(ye)布局，積極構建現代(dai)職教體系(xi)。重點(dian)打造畜牧獸醫、農機與(yu)(yu)汽車(che)等省(sheng)級高水平專(zhuan)業(ye)群，帶動寵物(wu)美容、食品藥品、機械電子等專(zhuan)業(ye)群協同發(fa)展(zhan)。與(yu)(yu)武(wu)威威龍(long)葡(pu)(pu)萄(tao)酒(jiu)股(gu)份(fen)有限公(gong)司(si)校企合作成立“甘肅威龍(long)葡(pu)(pu)萄(tao)酒(jiu)專(zhuan)修(xiu)學院(yuan)”，為葡(pu)(pu)萄(tao)酒(jiu)產業(ye)發(fa)展(zhan)提供強有力的人才(cai)支撐。通過實施“1+6”教(jiao)學質量提升工程和“1121”教學改(gai)革計劃，建成(cheng)中央財政提升專業(ye)服務產業(ye)發展能力建設專業(ye)2個、國家級職(zhi)業(ye)教育骨干專業(ye)1個、甘肅省職(zhi)業(ye)教育骨干專業(ye)3個、甘肅省職(zhi)業(ye)教育“課程思(si)政”示范(fan)專業(ye)1個、甘(gan)肅省高(gao)等學(xue)校創新創業教育試點(dian)改革專(zhuan)業3個、甘(gan)肅(su)省高(gao)等學校特色專業3個。

創新(xin)人才培(pei)養模(mo)式探索(suo)多(duo)元育人

開展“雙零培養”“訂單培養”和現(xian)(xian)代學(xue)徒制改革(ge)試點，校企(qi)共(gong)同(tong)研究制定(ding)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才(cai)培養方(fang)案，及時將新(xin)技(ji)術(shu)、新(xin)工(gong)藝、新(xin)規范(fan)納(na)入教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)和教(jiao)(jiao)學(xue)內容。確立(li)校企(qi)協同(tong)、課(ke)崗融通、精(jing)準(zhun)教(jiao)(jiao)學(xue)、無縫就業(ye)(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建設思路(lu)，緊盯現(xian)(xian)代農(nong)牧業(ye)(ye)和高端制造業(ye)(ye)發展和產(chan)業(ye)(ye)升級新(xin)需求，按照(zhao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置與(yu)(yu)產(chan)業(ye)(ye)需求對(dui)接(jie)、課(ke)程(cheng)內容與(yu)(yu)職業(ye)(ye)標(biao)準(zhun)對(dui)接(jie)、教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)與(yu)(yu)生(sheng)產(chan)過(guo)程(cheng)對(dui)接(jie)的(de)(de)新(xin)要求，校企(qi)合作、共(gong)同(tong)研討，制定(ding)符(fu)合職業(ye)(ye)工(gong)作崗位的(de)(de)課(ke)程(cheng)體系。建立(li)健全(quan)黨委統一領導(dao)、黨政工(gong)團齊抓共(gong)管(guan)、專(zhuan)(zhuan)兼職隊伍(wu)結合，校、院(yuan)、班三級聯動，全(quan)員參與(yu)(yu)、全(quan)過(guo)程(cheng)實施、全(quan)方(fang)位推進的(de)(de)“三全(quan)”育(yu)人體制機制。堅持“抓兩頭、促(cu)中(zhong)間，以教促(cu)學(xue)、以教促(cu)管、教管結合”的學(xue)生工(gong)作思路和“教務處抓第一課堂，校(xiao)團委抓第二課堂，學(xue)生工(gong)作部抓日常(chang)管理”的育(yu)人模式，逐(zhu)步走出了一條學(xue)歷(li)教育(yu)與非(fei)學(xue)歷(li)教育(yu)并舉、職前教育(yu)與職后教育(yu)共(gong)存的辦學(xue)之路，學(xue)校(xiao)發展成為一所以畜牧獸醫(yi)（寵(chong)物）、農機汽車類專業為主要特(te)色(se)的高等(deng)職業院校(xiao)。

深化產教融合推動(dong)校企(qi)協同育人

深化產(chan)教(jiao)融合、校企(qi)合作，積極構建(jian)社(she)會多員參與的開放辦學(xue)格局。牽(qian)頭組建(jian)甘肅現代(dai)畜牧業(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育集團(tuan)、甘肅省現代(dai)食品職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育集團(tuan)，加(jia)入中(zhong)國(guo)現代(dai)畜牧業(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育集團(tuan)、全國(guo)鄉村振(zhen)興職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育集團(tuan)、中(zhong)國(guo)寵(chong)物產(chan)業(ye)(ye)(ye)職(zhi)教(jiao)集團(tuan)、全國(guo)智能農(nong)機裝備(bei)產(chan)教(jiao)融合共(gong)(gong)同體(ti)、國(guo)家現代(dai)豬業(ye)(ye)(ye)產(chan)教(jiao)融合共(gong)(gong)同體(ti)等組織，發揮職(zhi)教(jiao)集團(tuan)（校企(qi)聯(lian)盟）的協同帶動作用，推動集團(tuan)成員優勢互(hu)補、資(zi)源共(gong)(gong)享、教(jiao)研聯(lian)動、課(ke)程共(gong)(gong)建(jian)、文化共(gong)(gong)融的合作辦學(xue)新模式，積極構建(jian)“中(zhong)高職一(yi)(yi)體(ti)(ti)、教育產業(ye)(ye)融合(he)、招生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)貫(guan)通”的現代職業(ye)(ye)教育體(ti)(ti)系。成立中(zhong)廈海(hai)(hai)運產業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院、隆慕寵(chong)物產業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院、生(sheng)物科技(ji)產業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院等，與(yu)江蘇農牧(mu)科技(ji)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院、天津醫(yi)學(xue)(xue)(xue)高等專(zhuan)科學(xue)(xue)(xue)校、青海(hai)(hai)農牧(mu)科技(ji)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院等國(guo)家(jia)“雙高計劃”學(xue)(xue)(xue)校簽訂(ding)戰(zhan)略合(he)作協議，實施大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)省外國(guo)家(jia)“雙高校”訪(fang)學(xue)(xue)(xue)計劃，推進(jin)行業(ye)(ye)領域內高校協同發展、融合(he)發展、共同發展。多年來，“訂(ding)單式(shi)”“現代學(xue)(xue)(xue)徒制”“雙零培養”等人才培養模式(shi)，贏得了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家(jia)長、企(qi)業(ye)(ye)及(ji)社會各(ge)界(jie)的廣(guang)泛贊(zan)譽，畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)一(yi)(yi)直保(bao)持在95%以上，部分(fen)骨干(gan)專業(ye)的(de)畢業(ye)生(sheng)始終“供不應求”。

產(chan)學研(yan)結合搭建技(ji)術技(ji)能服務平臺

建成現代養豬生產實(shi)訓基(ji)地、現代養雞(ji)生產實(shi)訓基(ji)地2個國家級職(zhi)業教(jiao)育生產性實訓(xun)基地；建成甘肅(su)省(sheng)職(zhi)業院(yuan)校畜禽生態(tai)養(yang)殖應用技術協(xie)同創(chuang)新中(zhong)心(xin)、現代(dai)養(yang)雞應用技術協(xie)同創(chuang)新中(zhong)心(xin)、現代(dai)養(yang)豬應用技術協(xie)同創(chuang)新中(zhong)心(xin)、農業機械應用技術協(xie)同創(chuang)新中(zhong)心(xin)、武威市(shi)葡萄與葡萄酒工程(cheng)研發中(zhong)心(xin)等(deng)11個技(ji)(ji)術服務平(ping)臺。建成現代(dai)農牧科技(ji)(ji)園、動物(wu)（寵物(wu)）醫院、實(shi)(shi)習(xi)牧場、實(shi)(shi)習(xi)工廠、汽車(che)實(shi)(shi)訓(xun)中心、農機實(shi)(shi)訓(xun)中心等10個產(chan)教(jiao)融(rong)合中(zhong)心(xin)，在武威市校企共建生(sheng)產(chan)性(xing)實訓基地——康爾貝寵物(wu)醫(yi)院(yuan)。

深(shen)化(hua)教育教學改革加(jia)強內涵建設

實施“1+6”教學質量(liang)提升工程和“1121”教學(xue)改革計劃。建成(cheng)國家級(ji)職業(ye)教育骨干專業(ye)1個(ge)，甘肅省高等(deng)學校特色專業3個，甘肅省職(zhi)業(ye)教育骨干專業(ye)3個，“1+X”證書制度(du)試(shi)點專業(ye)19個(ge)。建成省級專業教(jiao)學資(zi)源庫(ku)4個、甘肅(su)省高等學校精品課程12門。主(zhu)持完(wan)成國家(jia)級專業教學標準1項，獲全國(guo)農牧漁業豐收獎(jiang)三等(deng)獎(jiang)1項(xiang)、全國農業(ye)職(zhi)業(ye)教育教學成(cheng)果獎4項、甘肅省高等教(jiao)育教(jiao)學成果(guo)獎省級一等獎1項、甘(gan)肅省職業教育教學成(cheng)果獎(jiang)一等獎(jiang)1項、二(er)等獎(jiang)7項、廳級(ji)獎9項(xiang)。建有甘肅省職(zhi)業(ye)教育名師(shi)工作室(shi)1個、甘肅省思(si)想政(zheng)治理論課(ke)名(ming)師(shi)工作室2個、甘肅省高校(xiao)輔導員名師(shi)工作室2個(ge)、甘(gan)肅省職業教育名班主任(ren)工作室3個、甘肅(su)省(sheng)技藝技能(neng)傳承創新工作室(shi)2個(ge)。主編、參編教材（專著）525部，入選“十四五”國家規劃教材2部，實用新型專(zhuan)利335項(xiang)、發明專利3項。在省級以上(shang)刊物發表論文2158篇(pian)，其(qi)中國(guo)家級1059篇。近5年主持(chi)或(huo)完成地廳級以上(shang)科研(yan)項目113項(xiang)。

發揮專(zhuan)業優勢服務經濟社會(hui)發展

面向(xiang)社(she)會開(kai)展高(gao)效養殖(zhi)技術(shu)、動物(wu)疾病防治、汽車檢測、農(nong)機(ji)維(wei)修、電(dian)工電(dian)焊等技能培訓平均每年2000多人(ren)次，承(cheng)擔各(ge)級各(ge)類職業(ye)技能鑒(jian)定和資格認證(zheng)3000多(duo)人次。每(mei)年向(xiang)社會提供良種雞苗100多萬羽，種蛋200多萬(wan)枚，種豬1000多頭(tou) ；每年(nian)治療病畜500多頭次，黃牛凍配1000多頭次，豬(zhu)人工授精500多頭次。康爾貝寵物醫(yi)院2022年(nian)以來累計接診4000余次、手術1000多例、洗護(hu)3000余次，建立病(bing)例(li)檔案5000余份。學(xue)校(xiao)汽車(che)駕駛中心每年培(pei)訓學(xue)員1000余名。學(xue)校被認定為(wei)“1+X寵物護理(li)與美(mei)容職業技能等級證書”鑒定中心和考(kao)核站點；被確(que)定為甘肅省農民教(jiao)育培(pei)訓示范基地；被評為全省脫貧攻堅先進集體。

打造(zao)“五位一體”創新創業(ye)教育高(gao)地

成立創(chuang)新創(chuang)業學院，建(jian)立“創新創業學(xue)院+二級學(xue)院+創業（產(chan)業）學院+產教融合中心+技術服務(wu)平(ping)臺”五位一(yi)體的創(chuang)新創(chuang)業實踐教育體系，實施“1+6”大學生(sheng)就業創業能力提升工程，以(yi)“技能大賽”為抓手，搭建學生(sheng)職業技能提升平臺，構(gou)建“校---省---國(guo)”三級競(jing)賽機制，屆次化開展創新創業教育活(huo)動月和“挑(tiao)戰杯”大學生系(xi)列技能競(jing)賽。校企共建(jian)寵物生活(huo)館、華(hua)廈邦(bang)農電商服(fu)務中心、啟禾創客園(yuan)等大學生雙(shuang)創實踐基地(di)20個。建有創(chuang)新創(chuang)業路演中心2個、大學生(sheng)“挑戰(zhan)杯”作(zuo)品展示館1個。始終把創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育當(dang)作(zuo)“一(yi)把(ba)手”工(gong)程(cheng)來抓，構建具有“牧院特(te)色(se)”的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育體(ti)制機制，形成具有“牧院特(te)色(se)”的(de)(de)“學、練(lian)、做”融為一(yi)體(ti)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育新(xin)模式，逐步走上了以創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)育人工(gong)程(cheng)和大學生就業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能力提升工(gong)程(cheng)為載體(ti)，加強學生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育，不斷(duan)提高學生就業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能力的(de)(de)特(te)色(se)辦(ban)學之路。學生技能競賽獲國家級(ji)獎5項、省級獎149項；參加“互聯網+”大(da)學(xue)生創新創業大(da)賽，獲國(guo)家級獎50項、省級獎323項。學校被確定(ding)為全國(guo)高(gao)等學校“機器人+”產教融合(he)基地培育(yu)(yu)建(jian)設單位、甘肅高校創新創業教育(yu)(yu)聯盟”常(chang)務理事單位、“中國(guo)高校眾創空間(jian)聯盟”理事單位。

建立“四全(quan)”機制素(su)質教育新模(mo)式

堅持“育(yu)(yu)人為(wei)本、德育(yu)(yu)為(wei)先、能(neng)力(li)(li)為(wei)重(zhong)(zhong)、全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)”教育(yu)(yu)理念，以(yi)(yi)德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)為(wei)核心，以(yi)(yi)素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)為(wei)重(zhong)(zhong)點，以(yi)(yi)關(guan)心學(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)成長(chang)為(wei)目標，建(jian)立“全(quan)面(mian)規劃”“全(quan)員參與”“全(quan)過程實施”和“全(quan)方(fang)位推(tui)(tui)進”的“四全(quan)”機制，構建(jian)第一課堂教育(yu)(yu)與第二(er)課堂活動(dong)相結(jie)合、學(xue)生(sheng)主體作用和學(xue)校主導作用充(chong)分發(fa)揮的素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)新模式，促進學(xue)生(sheng)知識、技能(neng)、素(su)質(zhi)協(xie)調發(fa)展(zhan)。加(jia)強“一站式”學(xue)生(sheng)社(she)區綜合管理模式建(jian)設，積(ji)極推(tui)(tui)動(dong)領導力(li)(li)量(liang)、思政力(li)(li)量(liang)、專業力(li)(li)量(liang)、管理力(li)(li)量(liang)、服務力(li)(li)量(liang)下沉到學(xue)生(sheng)中(zhong)間的多(duo)種(zhong)育(yu)(yu)人模式，為(wei)服務學(xue)生(sheng)全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)、成長(chang)成才提供(gong)幫助與支(zhi)持。以(yi)(yi)“181”大學(xue)(xue)生(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)拓(tuo)展工程和新時代愛國主義教(jiao)育(yu)“八項行(xing)動(dong)(dong)”為(wei)載體，積極培育(yu)和踐(jian)行(xing)社會(hui)主義核(he)心(xin)價(jia)值觀，構建(jian)“大型活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)屆(jie)次化(hua)(hua)(hua)、小型活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)院系(xi)化(hua)(hua)(hua)、社團(tuan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)經常(chang)化(hua)(hua)(hua)、班級活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)日常(chang)化(hua)(hua)(hua)”的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)格局和“課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)、社會(hui)實踐(jian)、校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)”“三位一體”育(yu)人(ren)體系(xi)，營造“年(nian)年(nian)有計(ji)劃、月月有主題、周周有活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)”的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)氛圍(wei)，充分體現(xian)“活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)育(yu)人(ren)，文(wen)化(hua)(hua)(hua)管理(li)”辦學(xue)(xue)思(si)路和理(li)念。建(jian)立大學(xue)(xue)生(sheng)“第二(er)課(ke)(ke)堂(tang)成績(ji)單”制度，教(jiao)務處頒(ban)發(fa)大學(xue)(xue)生(sheng)《畢業(ye)證書(shu)》，校(xiao)團(tuan)委(wei)頒(ban)發(fa)《大學(xue)(xue)生(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)拓(tuo)展證書(shu)》，學(xue)(xue)生(sheng)第二(er)課(ke)(ke)堂(tang)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)定(ding)量考核(he)、定(ding)性頒(ban)證，實現(xian)了學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)真正(zheng)意(yi)義上的“雙(shuang)證”。

構建“五融”文化(hua)育人體系

秉承“以文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)人”思想取(qu)向，融合“紅色文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、傳(chuan)統文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、農耕文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、涼州文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、企業文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)”，形(xing)成“五融”文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育人體系。實施魅力(li)校(xiao)(xiao)園(yuan)凝(ning)聚(ju)工(gong)(gong)程(cheng)，堅(jian)持“綠(lv)(lv)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、美化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、現代化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)”原則(ze)，堅(jian)定文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)信，增強文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)覺，推(tui)動文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)強，努力(li)打(da)造“人文(wen)(wen)(wen)(wen)校(xiao)(xiao)園(yuan)、綠(lv)(lv)色校(xiao)(xiao)園(yuan)、書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)、文(wen)(wen)(wen)(wen)明校(xiao)(xiao)園(yuan)、美麗校(xiao)(xiao)園(yuan)”。在校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設(she)中融入地方文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、專業文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，建(jian)(jian)成溯(su)源(yuan)廣(guang)場(chang)、自(zi)(zi)強廣(guang)場(chang)、明德園(yuan)、尚能園(yuan)、篤行園(yuan)。建(jian)(jian)成校(xiao)(xiao)史館、黨史學(xue)(xue)習館、“挑戰(zhan)杯”作品展(zhan)示館、畜(chu)牧文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)館、獸醫標本館、葡萄酒文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)館等。實施精(jing)神文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)引領工(gong)(gong)程(cheng)，凝(ning)練“一(yi)訓三風一(yi)精(jing)神”，挖掘和弘揚學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)精(jing)神內(nei)涵(han)，提(ti)升文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育人水(shui)平(ping)。規范語言文(wen)(wen)(wen)(wen)字運用水(shui)平(ping)，傳(chuan)承(cheng)弘揚中華優秀語言文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，面向社會工(gong)(gong)作人員開展(zhan)普通(tong)話測試(shi)工(gong)(gong)作和普通(tong)話推(tui)廣(guang)活動。有(you)20多個項(xiang)目被(bei)認(ren)定為甘肅省職業院校特色文化(hua)品(pin)牌項(xiang)目，學校被(bei)評為“甘肅省綠色學校”“首批甘肅省新(xin)時(shi)代語言文字示范校”。

“黨(dang)建+”育人新模式促(cu)高(gao)質量發展

實施黨建領航工程、“對(dui)標爭先”建(jian)設(she)計劃和(he)新時代愛國(guo)主義教育(yu)“八項行(xing)動”，第(di)一課堂(tang)和(he)第(di)二、第(di)三課堂(tang)有機融合，打造(zao)“紅、綠、彩”特色文化品牌，積極(ji)探(tan)索“黨(dang)(dang)建(jian)+思(si)政(zheng)(zheng)”“黨(dang)(dang)建(jian)+科研”“黨(dang)(dang)建(jian)+活動”……新模式，努力構(gou)建(jian)“大(da)黨(dang)(dang)建(jian)”“大(da)思(si)政(zheng)(zheng)”育(yu)人格局。建(jian)立思(si)政(zheng)(zheng)課名師工(gong)作(zuo)室、輔導員（班主任）名師工(gong)作(zuo)室、“石(shi)榴籽”少數民族(zu)學生(sheng)工(gong)作(zuo)室，開展課程思政教育教學研究，獲批甘肅省教育科(ke)技(ji)創新科(ke)研項目2項(xiang)，人文社(she)科項(xiang)目1項、甘肅省高(gao)校(xiao)課程思(si)政建設研究項目2項。建成甘(gan)肅省職(zhi)業教育“課程思(si)政”示范專業2個、示范課程1門、甘(gan)肅省職業教(jiao)育(yu)“課(ke)程(cheng)思(si)政”微(wei)課(ke)65門。屆次(ci)化(hua)開展(zhan)“思政課(ke)教學成(cheng)果展示活(huo)動”，2名(ming)教(jiao)師獲得“甘肅省(sheng)職業教育思(si)想政治教育骨干教師”，獲武威市黨的創新理論宣講黨員先鋒引(yin)領示范崗1個。建(jian)成全國(guo)黨建(jian)工作“樣板支部”2個、全(quan)省標準化(hua)先(xian)進黨支部1個、新(xin)時(shi)代甘(gan)肅省高等院校黨建“標桿(gan)院系”2個(ge)、新時(shi)代(dai)甘肅省高等院校(xiao)黨建(jian)“樣板黨(dang)支部”2個，第九(jiu)批“全國(guo)(guo)五四紅旗團委(wei)創建單位(wei)(wei)”、全國(guo)(guo)無償獻(xian)血促進獎(jiang)單位(wei)(wei)獎(jiang)、甘肅省思想政治工作先進集(ji)體等(deng)。